Przystanek nauka - portal Uniwesytetu Śląskiego w Katowicach

W nawiązaniu do poprzedniego wpisu przedstawię teraz kilka pomysłów  na ćwiczenia wykorzystujące efektywne zapisywanie informacji na głębokim, trwałym poziomie.

Na początku kontaktu z nowym materiałem mózg podejmuje kluczową decyzję: „Wchodzę w to czy nie? Czy to jest dla mnie ważne, czy nie? Dlatego dobrą zachętą dla skutecznego zapisywania informacji jest wywołanie ciekawości poznawczej przez wykonanie krótkiego pre-testu na bazie materiału do nauki z obietnicą wykonania post-testu na koniec, aby zobaczyć, ile nowej wiedzy nabyliśmy. Ponadto warto też — przed przystąpieniem do nauki — postawić sobie intrygujące pytanie dotyczące materiału do opanowania.

O nauce języków powiedziano już sporo, przez co wokół samego zagadnienia narosło wiele teorii (w tym niestety także i tych fałszywych). Oto najczęściej powtarzające się mity, które mogą zniechęcić do nauki. Mity, a nie fakty, więc – na szczęście – z prawdą mają niewiele wspólnego:

1. Czy warto uczyć się języków, skoro jest Google Tłumacz?

Narzędzia typu „translator” warto traktować ze zdrowym rozsądkiem, tym bardziej że umiejętność posługiwania się językiem obcym uważana jest obecnie za jedną z podstawowych kompetencji na rynku pracy. Translatory tłumaczą nierzadko z błędami znaczeniowymi i stylistycznymi, które każdy użytkownik języka na poziomie średnio zaawansowanym z łatwością wychwyci. Lepiej więc nie korzystać zbyt często z tego typu pomocy, by nie przyswajać błędów przez nie popełnianych.

2. Żeby dobrze nauczyć się języka obcego, trzeba wyjechać za granicę