pandemia
![fot. Pixabay laptop leżący na biurku](https://przystaneknauka.us.edu.pl/sites/default/files/styles/ikona/public/field/image/laptop-336373_640.jpg?itok=uuOR92r0&c=ce16118a8db91e8a0b726d3a070b0120)
Ochrona wizerunku w mediach w dobie pandemii
Dr Agnieszka Grzesiok-Horosz w działalności naukowej obecnie zajmuje się badaniem wpływu postępu technologicznego na prawo mediów oraz prawo autorskie. Jest pracownikiem Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach oraz członkiem zespołu badań nad kartografią nowych mediów i przestrzeni cyfrowej.
We współautorskim tekście pt. „Ochrona wizerunku w mediach w dobie pandemii” poruszyła z dr. hab. Piotrem Horoszem, prof. UEK problematykę adekwatności regulacji zawartych w...
![fot. Pixabay sklepienie w budynku klasztoru](https://przystaneknauka.us.edu.pl/sites/default/files/styles/ikona/public/field/image/monastery-3130879_640.jpg?itok=4iD0uQc-&c=ce16118a8db91e8a0b726d3a070b0120)
Czy zmiany w rytuałach religijnych związane z pandemią powodują napięcia wewnątrzgrupowe?
Klasyczne w psychologii społecznej badania Henri Tajfela pokazały, jak istotna jest tożsamość społeczna człowieka, uruchamiana w sytuacjach odczuwania identyfikacji z grupą społeczną, nawet jeśli grupa tworzy się z uwagi na błahe kryteria. Grupy religijne, ale i etniczne, utrwalają swoją tożsamość na drodze czynności rytualnych. Stanowią ono dokładnie określony układ czynności i gestów, które mają silne konotacje moralne i odnoszą się do podstawowych dla grupy wartości. Zmiana takiego...
![źródło: domena publiczna - Pixabay.com Widok chłopca patrzącego w stronę monitora. Na monitorze rozmazany widok z lekcji online](https://przystaneknauka.us.edu.pl/sites/default/files/styles/ikona/public/field/image/child-5976952_1920.jpg?itok=480o2g1e&c=7ce855fa6ca89706c10060ce524bfc1c)
Zdalne lekcje opóźniły rozwój młodszych dzieci
Badania demografów z Uniwersytetu Oksfordzkiego prowadzone wśród uczniów pierwszych klas holenderskich szkół pokazały ewidentnie, że czas spędzony przez dzieci poza szkołą, pomimo nauczania zdalnego, przyczynił się do ich słabszego rozwoju w zakresie wiedzy. Wyniki swoich obserwacji naukowcy z Leverhulme Centre for Demographic Science w Uniwersytecie Oksfordzkim opublikowali właśnie w czasopiśmie „Proceedings for the National Academy of Sciences” (PNAS).
W Holandii szkoły podstawowe...