edukacja
Przyrodę trzeba mieć w sobie
O potrzebie powrotu do natury, edukacji outdoorowej i nie tylko opowiada dr Joanna Godawa z Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, laureatka drugiej edycji konkursu „Swoboda badań” Inicjatywy Doskonałości Badawczej. Naukowczyni jest autorką książki pt. „Zielona inkluzja, czyli o relacji człowieka z przyrodą, outdoor education i leśnej bajce”, która wprowadza w temat naszego „bycia w przyrodzie”, uważności oraz...
Idea praw dziecka
W czasopiśmie naukowym „Przegląd Badań Edukacyjnych” ukazał się artykuł pt. „Methodology of Modern Research Concerning Childhood – The Perspective of Childhood Studies” autorstwa prof. dr hab. Ewy Jarosz z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zasadnicza teza opracowania mówi o tym, iż nowoczesne badania dotyczące dzieciństwa rozwijają się obecnie głównie na podłożu głębokiego rozumienia idei praw dziecka. Przejawia się to nie tylko w podejmowanej w różnych badaniach...
Jakość życia studentów po roku pandemii
W marcu 2021 roku interdyscyplinarny zespół naukowców działający na Wydziale Nauk Społecznych UŚ przeprowadził badania dotyczące jakości życia polskich studentów po roku pandemii. Ankiety wypełniło 1000 respondentów z uczelni publicznych i niepublicznych z całej Polski. Dr Natalia Stępień-Lampa wspólnie z dr hab. Elżbietą Turską, prof. UŚ z Instytutu Psychologii UŚ wykorzystały ich wyniki do określenia predyktorów[1] jakości życia młodych osób po roku pandemii.
– Jednym z predyktorów...