edukacja
Przyrodę trzeba mieć w sobie
O potrzebie powrotu do natury, edukacji outdoorowej i nie tylko opowiada dr Joanna Godawa z Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, laureatka drugiej edycji konkursu „Swoboda badań” Inicjatywy Doskonałości Badawczej. Naukowczyni jest autorką książki pt. „Zielona inkluzja, czyli o relacji człowieka z przyrodą, outdoor education i leśnej bajce”, która wprowadza w temat naszego „bycia w przyrodzie”, uważności oraz...
Międzynarodowy Dzień Kobiet i Dziewcząt w Nauce
Według Głównego Urzędu Statystycznego w Polsce w roku akademickim 2024/25 kobiety stanowiły 58,0% studiujących, zaś w roku akademickim 2023/24 58,5%. W roku akademickim 2022/2023 studia ukończyło 292,1 tys. osób, w tym 183,0 tys. kobiet, co stanowiło 62,6% absolwentów. W roku akademickim 2019/20 studia ukończyło 293,4 tys. osób, w tym 185,6 tys. (63,2%) kobiet.
Na uczelniach technicznych studiuje 36 procent kobiet i widoczny jest wzrost w ciągu ostatnich pięciu lat. Taki wzrost...
Idea praw dziecka
W czasopiśmie naukowym „Przegląd Badań Edukacyjnych” ukazał się artykuł pt. „Methodology of Modern Research Concerning Childhood – The Perspective of Childhood Studies” autorstwa prof. dr hab. Ewy Jarosz z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zasadnicza teza opracowania mówi o tym, iż nowoczesne badania dotyczące dzieciństwa rozwijają się obecnie głównie na podłożu głębokiego rozumienia idei praw dziecka. Przejawia się to nie tylko w podejmowanej w różnych badaniach...